Definicion de trastorno especifico del aprendizaje
Estas habilidades incluyen la lectura, la escritura y las matemáticas, entre otras. No implica una falta de inteligencia, sino una forma diferente de procesar la información. Un diagnóstico temprano permite implementar intervenciones efectivas.
Es una condición neurodesarrollada que afecta la capacidad de aprender y usar habilidades académicas. El diagnóstico requiere descartar otras posibles causas de bajo rendimiento. Un diagnóstico temprano y una intervención apropiada son fundamentales.
Esta discrepancia persiste a pesar de las oportunidades de aprendizaje y la motivación del estudiante. Se define como una alteración neurobiológica que dificulta el procesamiento de la información relacionada con el aprendizaje.
La intervención temprana mejora significativamente el pronóstico. La detección temprana y el apoyo adecuado son fundamentales para el éxito académico. El trastorno específico del aprendizaje (TEA) es una dificultad inesperada en la adquisición de habilidades académicas básicas. Esto impacta la capacidad de leer palabras, comprender textos, escribir correctamente o realizar operaciones matemáticas.
Se caracteriza por una dificultad significativa y persistente en la adquisición y el uso de habilidades académicas específicas. Requiere una evaluación completa por profesionales especializados para su correcta identificación. Se entiende como una dificultad significativa y persistente en el desarrollo de habilidades académicas específicas.
La identificación temprana y la intervención adecuada son esenciales para minimizar el impacto. Estas dificultades son significativamente inferiores a lo esperado para la edad del individuo. Estos factores pueden ser discapacidad intelectual, problemas de visión o audición, o falta de oportunidades educativas.
Se manifiestan en áreas como la lectura, la escritura o las matemáticas. La lectura, la escritura y las matemáticas son áreas comúnmente afectadas. La evaluación psicopedagógica es fundamental para un diagnóstico preciso. Se caracteriza por afectar un área específica del aprendizaje, como la lectura, la escritura o las matemáticas.
El TEA se manifiesta como un desfase significativo entre el rendimiento académico esperado y el obtenido en un área específica.